SESSIÓ 15
PENSAR LES DIFERÈNCIES CULTURALS
(DIMENSIÓ PERSONAL)
LA CONVIVÈNCIA en societats multiculturals afavoreix l' enriquiment de les persones i dels col·lectius. També exigeix desenvolupar habilitats i actituds per a garantir els mateixos drets per a tothom.
Del deure de ser just al dret de ser feliç
La naturalesa oberta dels éssers humans fa possible projectes de vida bien diferents. Tots els homes i les dones tenim dret a:
. Ser feliços. Cadascun de nosaltres tenim expectatives que ens agradaria aconseguir i que ens apropen a la felicitat. Malgrat que es tracta d' aspiracions legítimes, no han de ser obligatòriament compartides per tothom.
. Tenir una vida digna. Totes les persones , independentment de quin sigui el nostre projecte vital, tenim dret a una vida digna. El reconeixement de cada persona com un fi en si mateixa obliga els estats a protegir els seus drets i exigeix respecte per part dels altres.
Llegeix l’ article 1 de la Declaració Universal dels Drets Humans: - Què significa la paraula fraternitat? - Què vol dir que tots els éssers humans han de comportar-se fraternalment? |
Reptes de les societats multiculturals
Si bé els drets individuals són universals i, per tant, exigibles a qualsevol comunitat, les maneres de viure sovint es vinculen a tradicions culturals concretes. Això fa que en societats multiculturals es multipliquin estils de vida, que habitualment tendeixen a barrejar-se.
Reptes de les societats multiculturals - Aconseguir nivells de tolerància més alts entre tradicions culturals. - Facilitar espais i pràctiques atentes als diferents ideals de felicitat. - Establir marcs legals que garanteixin la igualtat de drets i respectin la diversitat d’ opcions - Fonamentar la convivència en valors compartits. |
Llegeix l’ article 18 i 19 de la Declaració Universal dels Drets Humans: - Com afecta, la seva aplicació, la convivència d’una societat multicultural? Penseu exemples que il·lustrin situacions en què aquests drets són respectats i altres que mostrin situacions en què s’ han vulnerat. |
Garantir la igualtat i respectar la diversitat
Respectar diferents maneres de viure no suposa acceptar qualsevol pràctica pel simple fet de formar part d' una tradició. Més aviat ens obliga a buscar l' equilibri entre dos valors:
Igualtat + reconeixement de la diferència
En situacions de controvèrsia per motius culturals cal...
1. ESFORÇAR-SE per a entendre totes les parts. Cal ser empàtics amb les altres posicions i intentar percebre la realitat des del punt de vista de la resta d’ implicats. |  |
2. RELATIVITZAR la pròpia forma de vida. No s’ ha d’ excloure ni condemnar un fet o opinió només perquè no coincideixi amb els propis criteris de valor. |  |
3. RECONÈIXER la igualtat de drets per a tothom. Cal defensar i respectar els mateixos drets per a totes les persones. Cal buscar condicions que afavoreixin la igualtat de condicions. |  |
4. COMPROMETRE’S en la cerca compartida de solucions. Cal aportar idees i estar disposat a aprendre dels altres, amb l’ objectiu de trobar respostes comunes als reptes que es plantegen. |  |
- Per a entrenar-se... 1. Amplieu aquesta llista de fets socials que, a vegades, han generat conflictes en la convivència entre diferents cultures: El dret a portar signes religiosos visibles en escoles. L’ obertura de llocs de culte. La no-autorització, per raons religioses, a fer una transfusió de sang a un menor d’ edat. La incorporació de menús diversos en centres escolars. 2. Per grups, trieu un tema i redacteu breument un cas que plantegi algun problema. Analitzeu-lo a partir de les quatre pautes anteriors. Quina creieu que és més difícil d’ aplicar? Per què? 3. Comenteu entre tots el treball fet en grups. |
- Podem visionar a classe:
Cuando llevar el velo islámico te deja sin trabajo | España
¿Por Qué No aceptan Transfusiones De Sangre Los Testigos De Jehová?
¡Marchando un menú para celiacos!
ACTIVITATS:
1.-Llegeix l' article 1 de la Declaració Universal dels Drets Humans (està més amunt): (5 punts)
1.1.- Què significa la paraula fraternitat?
1.2.- Què vol dir que tots els éssers humans han de comportar-se fraternalment?
2. Llegeix els articles els articles 18 i 19 de la Declaració Universal dels Drets Humans (està més amunt):
(5 punts)
2.1.- Com afecta, la seva aplicació, la convivència d' una societat multicultural?
Pensa en exemples que il·lustrin situacions en què aquests drets són respectats i altres que mostrin situaciions en què s' han vulnerat.
Mira els vídeos que et mostro.
1.-Llegeix l' article 1 de la Declaració Universal dels Drets Humans (està més amunt): (5 punts)
1.1.- Què significa la paraula fraternitat?
1.2.- Què vol dir que tots els éssers humans han de comportar-se fraternalment?
2. Llegeix els articles els articles 18 i 19 de la Declaració Universal dels Drets Humans (està més amunt):
(5 punts)
2.1.- Com afecta, la seva aplicació, la convivència d' una societat multicultural?
Pensa en exemples que il·lustrin situacions en què aquests drets són respectats i altres que mostrin situaciions en què s' han vulnerat.
Mira els vídeos que et mostro.
* Per lliurar les activitats s'han de mirar les dates al Classroom.
Bibliografia:
BELTRÁN DEL REY, JORDI; BATLLE, ROSER; MARTÍN, XUS; PUIG JOSEP M. : Atòmium. Cultura i valors ètics. Barcelona: Enciclopedia Catalana, 2017 (pàgines 34 i 35)
Webgrafia:
https://image.slidesharecdn.com/declaraci-universal-dels-drets-humans-1226052253266070-9/95/declaraci-universal-dels-drets-humans-3-728.jpg?cb=1226023382
http://xarxanet.org/sites/default/files/declaracio.png
https://image.slidesharecdn.com/dretshumans-100406172445-phpapp02/95/drets-humans-20-728.jpg?cb=1270574714
https://gesvin.files.wordpress.com/2015/02/empatc3adaseensec3b1aaprende-presentacic3b3n-bloggesvin.png
https://magdaperal.files.wordpress.com/2015/10/vivir-con-humor.jpg
http://slideplayer.es/slide/8523639/25/images/2/El+principio+de+la+igualdad.jpg
https://proyectopolya.files.wordpress.com/2011/11/diapositiva4.jpg
https://www.youtube.com/watch?v=b_pBzC1We0g
https://www.youtube.com/watch?v=hUMlaFNpznI
No hay comentarios:
Publicar un comentario